玩是小孩子的天性，不玩就不是真正的小孩子了。在我上三年級(jí)的時(shí)候，每天中午吃過飯，我們?nèi)�班同學(xué)必須像小蜜蜂采蜜一樣，飛速地跑到校園里去玩耍。我們會(huì)做各種各樣的游戲，大家最喜歡的游戲有：木頭人、病菌感染、狂暴喪尸……但是，我們最經(jīng)常玩的游戲還是老鷹捉小雞。

　　不大一會(huì)兒，游戲隊(duì)伍組織好了。宋老師也參加了進(jìn)來，當(dāng)了母雞媽媽。這一局大家選我當(dāng)了老鷹。這下可麻煩了，我心想，宋老師那龐大的身軀像一堵墻一樣，我連后面的“小雞”都看不見，我這該怎么辦，怎么才能把”小雞”抓到手？于是，我給自己加油：一定會(huì)抓到”小雞”，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)聰明的大腦，我也動(dòng)作敏捷。

　　這下我被氣壞了，我又想到了一個(gè)招，那就是“無中生有”。我的意思是故意靠近宋老師，抓她身后的第一只“小雞”。我一定會(huì)抓到“小雞“的，因?yàn)樗卫蠋煵粫?huì)太注意。我為自己的高招暗喜。

　　〝丁零零……丁零零……〞上課鈴響了。我們這群小蜜蜂采完蜜回巢了。大家一邊走一邊議論，有說有笑，快樂無比！

五年級(jí):朱晨光

　　一天中午，我們像往常一樣，一溜煙跑到了小操場(chǎng)，開始玩老鷹捉小雞。夏天的驕陽炙烤著大地，千萬縷陽光像利劍一樣射在我們身上。但是，我們根本不把這些放在心上。有許多同學(xué)都去玩自己喜歡的游戲了。于是，童淑雅大聲喊道：“玩老鷹捉小雞的同學(xué)，請(qǐng)到這里來！”與此同時(shí)，宋老師也從食堂走了出來。她微笑著說：“加我一個(gè)！”大家齊聲歡呼起來。

　　游戲開始了，宋老師那一雙大手像一張漁網(wǎng)似的，一下子把我的手給拷上了，我費(fèi)了九牛二虎之力才掙脫出來。我想硬拼是不行的，必須得用計(jì)，才能取勝。我三步并作兩步的，跑到了宋老師的左面。宋老師以為我要跑到她的左邊去捉“小雞”。果然，宋老師上當(dāng)了，我這聲東擊西的方法可真管用。此時(shí)，無論是哪只母雞媽媽，只要看到“小雞”受到威脅，都會(huì)拼命去救“小雞”的。我看見宋老師跑到了左邊，我就飛速地跑到了宋老師的右邊抓”小雞”，但是，我忽略了一點(diǎn)，”小雞“也是會(huì)動(dòng)的，他們不是呆若木雞地站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。我太天真了，這次又讓”小雞“跑掉了。

　　我摩拳擦掌，飛速地跑了過去，直接撞到宋老師懷里，伸出手，一下子抓到了肖楚宜這只“小雞“，我高興得又喊又跳。宋老師也和同學(xué)們笑得前俯后仰。歡樂的笑聲響徹云霄，久久回蕩在校園上空。

　　我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞，它讓我回味無窮！

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