開始玩了，王老師簡單交代了注意事項(xiàng)后，就和肖俊剴同學(xué)一人拿一頭，一起甩繩。第一次，五個(gè)同學(xué)一起站在原地跳，老師一邊嘴里喊著“預(yù)備——跳”，一邊均勻地甩著繩子讓他們跳，可只跳了三四下，就有同學(xué)的腳絆住了繩。老師建議換五個(gè)同學(xué)再跳，每次都是由于五個(gè)同學(xué)的其中一個(gè)動作不一而被不情愿地叫下場。盡管大家跳了一次又一次，總是跳不好�？磥砑�體行動，動作必須協(xié)調(diào)一致，可來不得半點(diǎn)“爭先恐后”。

　　指導(dǎo)老師：王海健

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　　星期四的下午，課外活動的時(shí)間一到，學(xué)校的廣播就響了，說馬上要舉行跳繩游戲。我一聽，心里樂壞了，心想：跳繩有什么難，不就是拿著繩子跳嗎？誰不會？一到操場，老師就拿好了一根很長的繩子在等候我們。

　　老師可能覺得這樣跳不刺激，就讓我們在繩子甩的過程中鉆進(jìn)去跳，然后再鉆出來。第一個(gè)就是我，因?yàn)槲也恢�道該從哪邊進(jìn)去，再從哪邊出來，所以在準(zhǔn)備時(shí)就被繩子打了一下，使我哭笑不得，心想：跳繩也要技術(shù)。這時(shí)，老師登場了，毫不遲疑地就跳了進(jìn)去，老師的姿態(tài)很美，動作也是很有規(guī)律，使我們頓時(shí)對老師產(chǎn)生了一種敬佩之情�？上�，跳的同學(xué)不是跳的節(jié)奏與繩的節(jié)奏不一致，就是沖進(jìn)去的位置沒選好。雖然看了老師跳，還是乘興而去，敗興而歸，總是跳跳停停的。這次活動就在同學(xué)們的跳跳停停中，唉聲嘆氣中結(jié)束了。

六年級:郭奕明