春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，記憶里的春天往往是一片綠油油的田野，處處充滿著生機(jī)。清澈的小溪里，冰已經(jīng)融化了，魚(yú)兒在水中自由的游動(dòng)。田野里的小麥苗露出了腦袋，人們紛紛脫下了笨重的棉衣，在這春天里伸伸懶腰，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，便開(kāi)始了新的一年的工作。孩子們?cè)谔镆袄锉寂堋⒋驖L、摔跤，不時(shí)折下那又綠又長(zhǎng)的柳枝做花環(huán)、柳笛。又把五顏六色的風(fēng)箏放飛在天空中，就好像毛澤東詩(shī)詞中“欲與天公試比高。”一句。春天，是孩子們的樂(lè)園。

　　過(guò)去終歸是回憶，現(xiàn)在的城市中已經(jīng)無(wú)法看到曾經(jīng)那樣的畫(huà)面了，我一個(gè)人走在大街上，看著一座座的高樓大廈，看著大路上的車水馬龍，看著街上的紅男綠女。我來(lái)到這個(gè)城市已經(jīng)有十年了，早已忽視了春天的到來(lái)，唯一能感受到春天的地方，或許只有路旁的綠化帶了吧。現(xiàn)在的家長(zhǎng)不會(huì)帶著孩子去尋找春天，為什么？因?yàn)槌鞘欣餂](méi)有一望無(wú)際的田野，只有那堅(jiān)硬的瀝青路，和一輛輛奔騰的汽車。人們已經(jīng)不在留意春天了，春天的景色，城市是永遠(yuǎn)不會(huì)有的；這些城里人啊，只會(huì)通過(guò)那幾寸大的熒光屏幕里看到春天。是的，科技的確帶給我們方便的生活，但卻帶走了那些永遠(yuǎn)忘不掉的回憶。現(xiàn)在的孩子，還愿意在地上奔跑、嬉戲、打滾嗎？孩子們的假期往往都會(huì)在那些新鮮的實(shí)物中消逝。孩子們不在拿起風(fēng)箏在田野里奔跑，而是拿起手機(jī)、電腦靜靜的”宅”在家中。想想曾經(jīng)，我的小伙伴里，有幾個(gè)有眼鏡的？而現(xiàn)在呢？孩子們戴著400度、600度的眼鏡早已經(jīng)習(xí)慣了。街道上的人們好像已經(jīng)不在留意路邊的風(fēng)景了，他們總是低著頭彎著腰像龍蝦似的看著手機(jī)，錯(cuò)過(guò)了最美的風(fēng)景和最美妙的時(shí)光。學(xué)校的老師們總是拿著那些老舊的素材讓孩子們仿寫(xiě)春天的作文，這樣就算是把所有陳舊的素材全部背下來(lái)了，那又怎樣？孩子們還是無(wú)法寫(xiě)出自己的真情，就好像比葫蘆畫(huà)瓢一樣，有什么用呢？孩子還是不知道春天是怎樣的，就憑著書(shū)本上的描述來(lái)認(rèn)識(shí)春天嗎？

高二:王貽平

　　不知不覺(jué)，春天已經(jīng)悄悄的來(lái)到，而這個(gè)春天卻沒(méi)有“春天“。

　　春天的空氣總是格外的清新，處處都是新翻泥土的氣息，天空一片碧藍(lán)，百靈鳥(niǎo)，燕子，喜鵲等鳥(niǎo)類都紛紛歸來(lái)。記得當(dāng)年小時(shí)候，媽媽帶著我在田野里尋找春天，溫暖陽(yáng)光，清新的空氣都使我記憶猶新。媽媽牽著我的小手在小樹(shù)林中，光著腳丫尋找春天的感覺(jué)，我依然還清晰的記著，那時(shí)的土地軟軟的非常舒服，嫩綠的葉子，清脆的鳥(niǎo)叫聲，滿眼的翠綠，撲鼻的花香在我當(dāng)時(shí)幼小的心中留下了深深的印象。我還記得當(dāng)時(shí)的我總是喜歡把春天的詩(shī)詞拿出來(lái)與媽媽賣弄。我在田野中撿樹(shù)枝，摘漿果，采桑葉，挖蟲(chóng)子。捉蝴蝶等，媽媽總是在后面跟著我，微笑的看著我的活潑，用紙筆記錄著我的成長(zhǎng)。

　　春天已經(jīng)沒(méi)有春天的感覺(jué)了，小時(shí)候的春天也不復(fù)存在了，回憶春天，也應(yīng)該是回憶罷了……

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