近日被一大堆煩瑣之事擾亂了心境，總感覺心煩意亂，只覺得眼前的一切太過于枯燥，少了些生活得樂趣，再看那些古代圣賢隱居山水間的恬靜，心中不禁燃起神往之情。在學校學習總感到太過無趣，但由于考學的原因，又得咬牙堅持。每天晚上，我便會尋到張老師哪里去學習美術，許是自己對藝術的興趣，也只有在畫室中才能找到對生活的少許安慰。那天，晚上依舊到了張老師那里，許是近日一�？荚嚨膲毫�，煩躁的心情仍然沒有平靜下來。這樣一來，畫畫也沒了興致，拿著畫筆的手也變得浮躁起來，在紙上一通的龍飛鳳舞。正當心力交瘁之際偶然間瞥見的一旁正在作畫的張老師。老師是我的榜樣，他的成就很多，細節(jié)我卻記不真切了，只知道老師的作品很漂亮，但我也只是見到過成品，像今天老師親自提筆作畫倒是沒有觀察過。那時的心情的確過于浮躁了，再強迫自己畫下去也畫不出什么好東西了，我便索性放下了畫筆，去欣賞老師作畫去了……怕擾了老師，令他不快，便在一旁默默的看。卻被老師發(fā)現(xiàn)了‘怎么，不畫了？’他問道，頭卻沒有絲毫要抬起來的樣子。‘嗯心境有些煩躁，實在畫不下去了。’他見我著狀倒是沒有生氣：‘那就看我畫吧，平下心境。’他說。我輕輕應了一聲。便將目光轉到了畫上�？吹嚼蠋熥吖P龍蛇的姿態(tài)，我不禁感嘆其功底之深厚：畫筆所過之處，一片朦朧淡雅的青山秀水悄然迸現(xiàn)出在宣紙之上。久而久之，我的心倒也漸漸靜了下來。這時在去觀察那畫，有別有一番韻味，我不覺看了出神。那一刻，我仿佛進入了那畫中。四周一切皆如仙境般繚繞，遠處，仙霧彌漫之處，幾處涼亭依稀可見。這種虛無縹緲的環(huán)境實在令我陶醉，身處其中，便不忍離去……不知過了多久，才將思緒從那副仙境中抽出。望著這幅仙境，心中不覺一驚：一直以來的浮躁情緒確乎是蒙蔽了我，自己一心向往那個恬靜的樂園，卻略過了張老師每天在身旁悉心作畫的身影。那畫中的風景，不正是我所求？它每天呈現(xiàn)在眼前，我竟從未去發(fā)現(xiàn)。

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初三:鞏孝天