這節(jié)課還好，我們組充分地運(yùn)用了淵博的知識(shí)。一個(gè)廣告牌，別的組還在苦思冥想著怎么把它精雕細(xì)琢成一塊無(wú)瑕的翡翠時(shí)，我們卻已經(jīng)設(shè)計(jì)好了草稿——四個(gè)大字“百衣百順”和零碎裝飾，這就是我們的核心思想——錯(cuò)別字廣告宣傳成語(yǔ)！當(dāng)我們把自己的草圖展示給大家看時(shí)，竟有很多組嘗試用我們這個(gè)思想做廣告牌！這個(gè)天馬行空般的想象力和那“寥寥數(shù)筆”，我自己都佩服我們組員！

　　對(duì)照著STEAM的含義，我就問(wèn)我自己：你這些都做到了嗎？對(duì)于自我評(píng)價(jià)，我是會(huì)毫不猶豫地給我們組一個(gè)大拇指。

五年級(jí):蘇家碩

　　這一次STEAM課程的主題是制作廣告牌。

　　真正實(shí)施起來(lái)也是挺容易的。一張A5紙板，放在一張A4紙上，涂點(diǎn)膠，用A4紙包住紙板，再裝飾一些花紋，就算利索完成制作了。結(jié)尾裝燈泡時(shí)還是不夠心靈手巧，燈泡七個(gè)，短路壞掉六個(gè)。除了照明作用不太好，我自己認(rèn)為，版面設(shè)計(jì)還是挺好的！

　　今天，我充分地感覺(jué)到了：我“心靈手不巧”，要做個(gè)全面發(fā)展的人！于是，這一句話(huà)又在我耳邊響起——一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高！

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