海浪急湍而來(lái)，被股股海風(fēng)摔打到巖石上，“砰！”一聲，無(wú)數(shù)浪花躍起，波光粼粼。

　　生活總是喜歡開一些調(diào)皮的玩笑，又像海岸邊最嫵媚的風(fēng)景——浪花。

　　“鈴鈴鈴……”我艱難地抬起頭，頭怎么會(huì)像鉛塊一樣重？嗯？六點(diǎn)十五？我定錯(cuò)鬧鐘了？我像股小旋風(fēng)一樣從房間的這頭跑向那頭，拽起校服扛上書包就讓我媽送我上學(xué)，我媽也沒(méi)看表，我只和她說(shuō)我要遲到了。

　　等到校門打開，我跑進(jìn)教室開始借作業(yè)，我同桌也沒(méi)寫作業(yè)，我把書包里的書翻來(lái)翻去，怎么？我沒(méi)帶回家去物理作業(yè)？看來(lái)在家想寫作業(yè)都沒(méi)用，我從桌兜里拽出物理卷子，同桌從書包里拽出來(lái)，我倆鋪到桌子上開始“用功”。

　　今天班主任來(lái)得異樣的晚，我們的物理作業(yè)平安寫完，就等老師說(shuō)“收”的時(shí)候，“理直氣壯”地遞上去。下了早讀老師也沒(méi)說(shuō)收作業(yè)……這不白上演了一出驚心動(dòng)魄的電影嗎。

初三:安十一

　　——題記

　　“五點(diǎn)起……五點(diǎn)十五吧，多睡會(huì)兒……”我在夜半更深的漆黑環(huán)境中調(diào)著鬧鐘“要不再多睡十分鐘？”我一定起得來(lái)，肯定趕得上上學(xué)抄作業(yè)。沒(méi)錯(cuò)，我的作業(yè)還沒(méi)寫完，并且還都是班主任留的作業(yè)，四張卷子啊，這么多誰(shuí)愿意寫。其實(shí)我們這個(gè)端午假是三天，寫完這點(diǎn)作業(yè)時(shí)間不很緊張，不過(guò)我就是不想寫，寫作業(yè)多耗時(shí)間啊，還不如看會(huì)書。那些文學(xué)書比作業(yè)好看多了，文章中每個(gè)字都是帶靈魂的，說(shuō)它會(huì)飛太過(guò)夸張，但它是能嵌入我心靈的東西。精打細(xì)算好了時(shí)間，睡覺(jué)啦！

　　一路上我的頭發(fā)吹得像獅子毛，到校門口，怎么才這么點(diǎn)人？查遲到？走近一看校門都還沒(méi)開，我媽一看表才六點(diǎn)，嗯？我看錯(cuò)表了？

　　“刷刷刷……”繚亂的字跡在每道題的下方飄逸著，一道又一道，一張又一張，我們既在承受著天花漫綴的試題，又承受著隨時(shí)到來(lái)的班主任這個(gè)危機(jī)，班主任如果看到我們抄作業(yè)，就慘慘的了。

　　生活總是這樣，像洶涌的波濤，一陣接一陣，可波濤拍打到岸邊是清涼的朵朵浪花。

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