回首，不曾撫琴，已有一年了。

　　然后，我對母親說：“我一定要學(xué)古箏！”母親笑著點(diǎn)頭，正中她下懷。

　　我哭著問母親為什么要讓我學(xué)古箏，我好懊悔，我不想練......母親的態(tài)度一直是淡淡的，你自己決定的，必須練。

　　然后，一個個春夏秋冬在我面前飛快地略過，歲月的沉淀使我這塊朽木也逐漸雕出花來。面對著等級的不斷增高，我終于也彈到了最高一級。

　　每個級數(shù)的考核，我無一例外的都是優(yōu)秀。待到十級的時候，老師開始緊張了，父母開始緊張了，我，我覺得其實(shí)自己無所謂。反復(fù)地，不厭其煩地訓(xùn)練，我手中所撫過每一根琴弦，仿佛都有生命般的，活潑但又感傷，矛盾卻又澎湃。

　　我不知道。

　　我毫無意外的又是優(yōu)秀。母親對我說可以不用練了，因?yàn)榈绞�級為止，一直都是�?yōu)秀，而且學(xué)業(yè)開始繁重了。

　　對其追逐時間越長，我就越迷茫。不彈，也好，我不想讓自己一直迷茫下去。

　　迷茫嗎。。。

　　不知何時，我已經(jīng)纏好了膠布與指甲。

　　我明明很嫌棄它，為什么現(xiàn)在會有絲淡淡的感傷呢。

　　就這樣吧，讓我再撫那最后一曲，和它告?zhèn)�別吧。

　　陽光透過窗打在我的身上，在其投射的光暈里，我看到了些許塵埃。美好而又不合實(shí)際。

　　我好像突然明白了，我本該去更珍惜它的。錦箏，在歲月的長河里，是你同我過來這么多的春夏秋冬。這歲月，亦是有你的陪伴。

　　在這時光里，我同古琴相遇，是件很幸福的事。我明白了。

　　亦是在這荏苒歲月里。

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　　五年前，我還曾是孩童。被母親逼著去彈古箏，美名其曰：培養(yǎng)氣質(zhì)。面對著把把嶄新的琴，我滿眼驚艷，哇哇大叫，胡亂撥動琴弦，聽著由自己胖指調(diào)出的音律，開心的笑起來。到底是不懂事，僅是發(fā)出如此雜亂的音樂就能如此興奮。

　　第一節(jié)課，很輕松；第二節(jié)課，難度開始升級，但還算應(yīng)付得過去；第三節(jié)課，我喘不過氣；第四節(jié)，第五節(jié)......我生氣了，因?yàn)槲覞u漸開始跟不上了。

　　因?yàn)槲沂莻�懂得見好就收的孩子，所以我選擇了妥協(xié)。但是對古琴的態(tài)度，不似以前如此熱衷了。

　　我還似以前一樣，對其態(tài)度不冷不熱。

　　然后，考完級，老師夸獎我，對我說：“彈得真有感情，肯定是優(yōu)秀。”我，彈得有感情嗎？

　　也許罷。

　　我“哦”了一聲，沒有什么表情，

　　......

　　我坐在琴凳上，無神地盯著那一根根琴弦看。

　　古箏，指甲，這兩樣?xùn)|西陪伴了無數(shù)個春夏秋冬，見證著我從一個孩童成長為少女。

　　我哭了嗎。

　　隨著指尖的舞動，音色逐漸滑出。窗外的銀杏葉隨著風(fēng)，微微起伏，我無心去欣賞它。只是專注的，完成我這首不算曲子的曲子。

　　窗外的銀杏落了，落在了這光暈里。依稀間，兩物合為一體，和諧的不可思議。

　　隨著一聲哽咽聲的響起，一切都萬籟俱靜了。

　　愿君也同這錦箏相伴。

初一:邊境