迎著和煦的春風(fēng)，邁著輕快的腳步，今天，我們迎來(lái)了點(diǎn)滴作文的情境課！

　　隨著楊桃老師的一聲令下，同學(xué)們拿起材料做了起來(lái)。第一步，先把洗好的水果切成丁狀，再均勻地把水果鋪上去。我自信滿滿地拿出水果一層一層地鋪了起來(lái)，我又拿起奶油擠了起來(lái)。哎呀！不好，擠多了，我趕忙扔下奶油開始鋪第二層了。不好，怎么辦？又遇到“難路虎”。第二層的水果又放不好了，可是經(jīng)過(guò)我的勇敢搏斗，硬是把它鋪好了。又過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到一位同學(xué)的尖叫，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)把奶油擠到地上了，同學(xué)們捧腹大笑。還有同學(xué)水果不夠了，朝別人借，別人也大方地借給了他。最后，我們?cè)谀逃蜕吓�上裝飾品，再蓋上蓋子就完成了。我們都驚喜地看著自己做好的水果杯，都驚喜地問(wèn)：“這真是我做的嗎？真是太棒了！”有些同學(xué)再三忍啊，可還是沒(méi)忍住，吃的滿嘴都是奶油，看著這群小饞貓，我們都開懷大笑，我也吃了幾口啊，這真是“此味只應(yīng)天上有，人間難得幾回嘗”。

四年級(jí):匡梓碩

　　我興高采烈地來(lái)到點(diǎn)滴作文，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多同學(xué)到班級(jí)，他們都在興奮地議論今天的情景課，同學(xué)們亂成一鍋粥，人聲鼎沸，熱鬧非凡。不一會(huì)兒，楊桃老師也來(lái)了，班級(jí)立刻鴉雀無(wú)聲，楊桃老師和氣地說(shuō)：“同學(xué)們，這次的情境課做的是水果杯，考驗(yàn)同學(xué)們耐力的時(shí)候到了。”楊桃老師講了一下具體內(nèi)容和材料的配帶，就讓我們做了。我們躍躍欲試，摩拳擦掌個(gè)個(gè)都想大展身手。

　　這堂情境課，我很有收獲，我們不僅做了水果杯，還學(xué)到了一個(gè)道理：只要有耐心，做事就能成功。

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