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高中
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第一冊(cè)
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第一單元 感受與思考
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第二單元 想像與聯(lián)想
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第三單元 再現(xiàn)與表現(xiàn)
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第四單元 個(gè)性與創(chuàng)新
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第二冊(cè)
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第一單元 寫出人物的個(gè)性
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第二單元 寫出事件的波瀾
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第三單元 條理清楚地說明事物
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第四單元 生動(dòng)形象地說明事物
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第三冊(cè)
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第一單元 議論要有理有
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第二單元 議論要有條有理
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第三單元 詩歌
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第四單元 散文
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第四冊(cè)
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第一單元 作點(diǎn)辯證分析
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第二單元 札記˙隨筆
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第三單元 小小說
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第四單元 寓言故事與科幻小說
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第五冊(cè)
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第一單元 綜合敘述
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第二單元 編寫寓言故事或科幻小說
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第三單元 自然科學(xué)小論文
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第四單元 社會(huì)生活評(píng)論
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第六冊(cè)
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第一單元 立意與選材
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第二單元 思路與結(jié)構(gòu)
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第三單元 文體與文風(fēng)
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第四單元 本色與文采
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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教材版本：人教版 所屬年級(jí)：六年級(jí) 中華少年 的作文
- 讀《中華少年》有感_100字
- 我們是中國的子女，我們事中華的少年。…[閱讀全文]
- 《中華少年》讀后感_150字
- 看了《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國的光榮，讓我身為中華人民而感到無比的自豪。…[閱讀全文]
- 我是中華少年_750字
- 翻開了那一頁，聽，我聽到了九曲黃河的澎湃。…[閱讀全文]
- 讀《中華少年》有感_450字
- 今年我已經(jīng)六年級(jí)了，當(dāng)我們學(xué)到第二單元的時(shí)候，是以愛國為主題的，而這里面讓我覺得最好的就是第八課，《中華少年》了，他是當(dāng)今著名作家李少白的…[閱讀全文]
- 仿寫中華少年_250字
- 從遼闊的草原走來，…[閱讀全文]
- 讀《中華少年》有感_450字
- 《中華少年》這篇文章觸動(dòng)了我的心靈。我們身為中華少年，應(yīng)學(xué)會(huì)頑強(qiáng)拼搏，決不向困難臥倒。魯迅先生說過：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)…[閱讀全文]
- 讀《中華少年》有感_550字
- 翻開語文書，行字映入我眼簾“��！這就是我的中華！這就是中華少年！”那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿；祖國山川的壯麗；東方文化的…[閱讀全文]
- 看我中華少年郎_650字
- 七、八月的太陽火辣辣的，曬得人汗流夾背，要去運(yùn)動(dòng)吧，可是誰能愿意呀，不去運(yùn)動(dòng)吧，不鍛煉身體又不行。…[閱讀全文]
- 讀《中華少年》有感_750字
- 翻開語文書，行字映入我眼簾“��！這就是我的中華！這就是中華的少…[閱讀全文]
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1.標(biāo)題格式：中華少年的作文：題目，如中華少年的作文：《中華少年》讀后感。
2.根據(jù)具體情況確定文體，字?jǐn)?shù)不限。
3.文章必須是作者原創(chuàng)，個(gè)人來稿不限數(shù)量，每一分來稿均有機(jī)會(huì)獲得老師點(diǎn)評(píng)。
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